Leserbrief: Suche mutigen Kapitän (m/w/d) für (zu) volles Boot

Wenn die Tage kühler werden und dennoch der Angstschweiß einigen Schüler*innen auf der Stirn steht, ist wieder herbstliche Schularbeitenzeit. Und dann die Fragen: Ist genug gelernt, gefördert und gestützt worden? Haben alle, besonders jene, die es brauchen, genügend Aufmerksamkeit erhalten? Studien wie jene von Blatchford & Russell (2020) zeigen, dass schüchterne und aufmerksamkeitsbedürftige Kinder und Jugendliche in großen Klassen untergehen. Sie leiden, die engagierte Lehrperson leidet mit, weil ihre Empathie für den einzelnen Menschen unter der Flut der großen Klasse ertränkt wird, Unterricht und Betreuung in Schularbeiten-Fächern werden zur Massenabfertigung. Wer wird wohl in diesem Massenbetrieb verloren gehen? Ich kann jedem verantwortungsbewussten Elternteil nur dringend anraten, Schulen für seine Kinder auszuwählen, in denen die Schulleitung Prinzipien der individuellen Fördermöglichkeiten und Empathie durch kleine(re) Klassen – auch gegen den politischen Willen der Massenmenschhaltung – hochhält! Damit bei rauer See auch wirklich alle in Seenot Geratenen bei Bedarf die Aufmerksamkeit erhalten, die sie vor dem (schulischen) Ertrinken bewahrt!

Michael Lins, Koblach