Fehler als Lernchance: Impulsreferat am futureCampus der HAK Feldkirch
Expertin Katja Maurer zeigte den Schülern, warum eine offene Fehlerkultur Zukunft hat.
Feldkirch Vergangenen Donnerstag stand am futureCampus der HAK/HAS Feldkirch ein Thema im Mittelpunkt, das im schulischen Alltag oft unterschätzt wird: der konstruktive Umgang mit Fehlern. Mit Katja Maurer war eine international erfahrene Expertin für Fehlerkultur und Lernprozesse zu Gast, die im Rahmen einer Keynote Schülerinnen und Schüler der 3., 4. und 5. Klassen für neue Perspektiven sensibilisierte.
In ihrem lebendigen und praxisnahen Vortrag machte die schweizerische Expertin für Prozessoptimierung und Fehlermanagement deutlich, dass Fehler weit mehr sind als bloße Abweichungen vom Erwarteten. Sie seien vielmehr Ausgangspunkt für persönliches Wachstum, Innovation und gemeinsames Lernen – in der Schule ebenso wie im späteren Berufsleben. Anhand anschaulicher Beispiele ihrer langjährigen Erfahrung und interaktiver Elemente gelang es ihr, die Jugendlichen aktiv einzubinden und zum Mitdenken zu bewegen. Viele Schülerinnen und Schüler beteiligten sich offen an Diskussionen und reflektierten eigene Erfahrungen.
Im Anschluss an die Keynote fand eine offene Podiumsdiskussion statt, an der neben Schülerinnen und Schülern auch Lehrkräfte teilnahmen. Gemeinsam wurde darüber gesprochen, wie Fehler im Schulalltag wahrgenommen werden und welche Rahmenbedingungen nötig sind, um Mut, Lernbereitschaft und Experimentierfreude zu fördern. Auch mehrere Klassenpaten aus der Wirtschaft zeigten großes Interesse und beteiligten sich am Austausch.
Expertin Maurer zeigte sich beeindruckt vom Engagement der Jugendlichen: Sie hätten “mit großer Reife über eigene Fehler gesprochen und mutige Beiträge geleistet”, was einen sehr positiven Eindruck hinterlassen habe.
Auch Direktor Michael Weber unterstrich die Bedeutung des Themas. Fehler seien heute ambivalent: einerseits Teil von Leistungsbeurteilung, andererseits Voraussetzung für Lernen und Innovation. Eine Schule der Zukunft müsse beides zusammenbringen – ein Anspruch, dem sich die HAK/HAS Feldkirch mit Formaten wie diesem bewusst stelle.
Weitere Keynotes und Diskussionsformate an der HAK/HAS Feldkirch, die erst vor Kurzem als innovativste Schule Österreichs ausgezeichnet wurde, sollen folgen. SBE