Leserbrief: Nicht jedes Kind braucht Nachhilfe

Der VN-Artikel vom vergangenen Samstag über den steigenden Nachhilfebedarf bei Kindern greift ein wichtiges Thema auf. Ein wesentlicher Aspekt kommt dabei jedoch zu kurz: Gerade bei Kindern im Volksschulalter steckt hinter Lernschwierigkeiten oft mehr als eine reine Wissenslücke. Nachhilfe setzt dort an, wo Lücken im Schulstoff bestehen, doch Lernen baut auf vielen Grundlagen auf: Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Konzentration, Arbeitsgedächtnis, Selbstorganisation und verschiedene Teilleistungen müssen zusammenspielen. Diese Fähigkeiten entwickeln sich bei Kindern unterschiedlich schnell. Sind diese Grundlagen noch nicht ausreichend gefestigt, hilft “mehr vom Gleichen” oft wenig. Noch mehr Rechnen, Lesen oder zusätzliche Arbeitsblätter können den Druck sogar erhöhen. In solchen Fällen braucht ein Kind möglicherweise keine klassische Nachhilfe, sondern gezieltes Lerntraining und einen anderen Zugang zum Lernen. Besonders wichtig ist die psychologische Seite: Kinder spüren schnell, wenn sie trotz großer Anstrengung nicht mithalten können. Aus “Das fällt mir schwer” wird irgendwann “Ich kann das nicht”. Nicht jede Lernschwierigkeit ist eine Wissenslücke. Deshalb sollten wir genauer fragen: Was braucht dieses Kind gerade wirklich, damit Lernen gelingen kann? Manchmal braucht ein Kind nicht mehr Unterricht, sondern einen anderen Weg zum Lernen.

Dipl. LT Simone Marguerite, Entwicklungs- und Lernzentrum Marguerite, Bregenz