Neue Blätter für den Lesebaum

Sulz. Der Schneeball nimmt gewaltig Fahrt auf, und hätte das Ziel sich rechtzeitig gebückt, trüge die Fensterscheibe der Bücherei von Sulz-Röthis jetzt einen weißen Fleck zur Schau. Lena, Melanie und Sebastian habens gar nicht bemerkt.

Jeden Monat ein Buch

Die drei halten dem Fotografen stolz ihre Lesehefte entgegen. Haben auch allen Grund dazu. Oktober-Buch, November-Buch, … Monat für Monat haben sie ihre Lektüre mit Text und kunstvollen Zeichnungen in ihren Heften zusammengefasst. Und draußen in der Aula dem Lesebaum ein weiteres Blatt angeheftet.

So ergrünen mitten im Winter im Eingang der Schule von Direktor Erich Pfitscher die Äste eines prächtigen Stammes, warum auch nicht? „Lesen lässt doch auch Ideen sprießen“, sagt Andrea Stonig (55). Dass die Deutschlehrerin und Bibliothekarin mit dem Leiter der Schul- und Gemeindebibliothek, Hartwig Stonig (63), verheiratet ist, war den unzähligen Lese-ideen beileibe nicht hinderlich. Die Stonigs haben gemeinam eine Menge auf die Beine gestellt.

Theaterszene und Waage

Die Buch-Schachteln zum Beispiel. Jede Schülerin und jeder Schüler hat aus Karton in der Größe einer Hutschachtel eine Theaterbühne gebastelt und darauf eine Szene aus einem eben gelesenen Buch dargestellt.

Oder die Lesewette 2012: Die sechs Deutschlehrer und -lehrerinnen der Mittelschule brachten 2012 zusammen 380 Kilo auf die Waage. Die 150 Kinder und Jugendlichen sollten mit gelesenen Büchern dagegenhalten. Wetteinsatz: Zwei Schulstunden gegen zwei Stunden im Schwimmbad für die ganze Schule. Die Schüler gewannen, Ehrensache.

Was die Stonigs und ihre Kollegen so an Ideen aus dem Hut zaubern, reichte 2012 unter 230 Einreichungen für den Lese-Award namens „Philipp“ vom Österreichischen Buchklub. Aber auf den Lorbeeren ausruhen kommt für die Schulgemeinschaft von Sulz-Röthis nicht infrage. Für den Vorarlberger Lesetag am 21. März 2013 tüfteln sie an der Mittelschule schon wieder neue Aktionen aus.

Natürlich stöbern auch in Sulz nicht alle Kinder und Jugendlichen gleich gerne in den Buchregalen. „Bei den Kindern unter 14 finden sich doppelt so viele Leserinnen wie Leser“, entnimmt Hartwig Stonig der Statistik. Dass die Schüler aber selbst beim Einkauf neuer Bücher mitbestimmen dürfen, hat vielen den Weg geebnet ins wunderbare Land gedruckter Worte.

Lesen lässt doch auch Ideen sprießen, oder nicht?

Andrea Stonig, Bibliothekarin